ZIE OOK
Voortgezet onderwijs
Scholen in Haarlemmermeer geven op eigen wijze vorm aan het maatschappelijk relevante onderwerp Duurzame ontwikkeling. Naast materiële oplossingen, zoals op het gebied van eigen energiegebruik en – besparingen, wordt gezocht naar kansen om binnen de lokale samenleving het bewustzijn voor duurzaamheid te vergroten. Aandacht voor duurzame ontwikkeling ligt in de kern van de onderwijsopgave: Leerlingen voorbereiden op hun toekomst, hun rol daarin en hun verantwoordelijkheid daarvoor.
Duurzame ontwikkeling vraagt om het maken van keuzes en het vinden van creatieve oplossingen bij strijdigheid van belangen. Bij duurzaamheid gaat het om het vermijden van uitputting van bronnen, het in evenwicht houden van de natuur en de welvaart onder de mensen eerlijk verdelen. We spreken daarom over People, Planet, Profit. Duurzaame ontwikkeling heeft oog voor het hier en nu én voor het elders en later. Onderwijs hoort daartoe te inspireren, de creativiteit te stimuleren en mensen op te leiden tot kritische denkers, die nauw kunnen samenwerken.
De rol van het NMCH
Het NMCH is een professionele partner als het gaat om de verduurzaming van het voortgezet onderwijs. Wij ondersteunen 7 scholen in de Haarlemmermeer. Voor deze scholen zit de meerwaarde van het NMCH in de persoonlijke aanpak. Scholen krijgen ondersteuning bij het inpassen van lesmateriaal in het schoolcurriculum. Daarbij is aandacht voor maatschappelijke vraagstukken (onderzoek), mening vorming (reflectie) en oplossing bedenken (actie).
Duurzaamheidsscan
Afgelopen periode heeft de projectleider Duurzaamheid VO alle VO scholen van Haarlemmermeer bezocht. Samen is de Duurzaamheidsscan van Codename Future ingevuld. Het NMCH ondersteunt vervolgens de docenten bij het realiseren van de gewenste situatie.
Project Energieambassadeurs
Het door het NMCH en Agentschap NL ontwikkelde programma: De leerling als 'Energieambassadeur'sluit goed bij aan bij de duurzaamheidsdoelen van de scholen. Tijdens een projectweek richt de school zich vooral op duurzame energie en energie besparen. Dat doen ze door van hun leerlingen Energieambassadeurs te maken. Daarmee worden de leerlingen niet alleen bewust van (eigen) energiegebruik en de productie van (duurzame) energie, zij kunnen tevens hun nieuw opgedane kennis met net aangeleerde vaardigheden overbrengen op eigen familie en andere bewoners.
Zie de introfilm van project bij Haarlemmermeer Lyceum januari 2012. Klik hier voor meer filmpjes en verslag.
Introductie
Met behulp van een kennisquiz die door Agentschap NL (NME) is samengesteld worden de leerlingen in de wereld van energie gevoerd.
Communicatieve vaardigheden
Een even belangrijk onderdeel van het programma is het aanleren van communicatie vaardigheden. Leerlingen leren de juiste sfeer te creëren, mensen op scherp te zetten en nieuwsgierig te maken. Er is aandacht voor het wegnemen van weerstand of het doorbreken van spanning.
De wijk in / op huisbezoek
Leerlingen gaan in groepjes van 3 de wijk in en adviseren bewoners op het gebied van energiebesparing en wooncomfort. Met behulp van het programma Verbeter uw huis, wordt voor de woning eerst de huidige stand van zaken bepaald en worden vervolgens adviezen ter verbetering gegeven.
Verdieping van het project
In een projectweek kan meer. Hieronder enkele voorbeelden van projecten die verdieping brengen.
Klimaatdieet
De werkgroep Jong en Duurzaam van de Nationale JeugdRaad (NJR) geeft de workshop ‘Klimaatdieet’. Dit is een interactief lesprogramma over klimaatverandering en duurzame energie en spoort leerlingen aan zelf energiebesparende tips te bedenken.
Rank a School
Met Rank a School krijgen de middelbare scholieren een concreet beeld van duurzaamheid, omdat ze het toepassen 
in hun eigen omgeving. Ze onderzoeken, aan de hand van een checklist, welke keuzes hun eigen school maakt op het gebied van duurzaamheid.
Afsluiting: debat en lunch van de toekomst
De projectweek kan worden afgesloten met een debat bijvoorbeeld met de wethouder Duurzaamheid over duurzaamheid thuis, eigen school en de gemeente. Het debat kan worden afgesloten met een lunch van de toekomst waar jong en ouder op een geïnspireerde manier het voedsel van de toekomst wordt voorgeschoteld. Zie ook: Voedselafdruk en Klimaatbelasting van voedsel.